Τους μήνες τους λέμε συχνά σαν μια λίστα. Όμως για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας, ο χρόνος δεν “κολλάει” εύκολα στο μυαλό αν δεν γίνει κάτι που το σώμα το ζει. Με το «Μονοπάτι του Χρόνου» κάνουμε ακριβώς αυτό: μετατρέπουμε τους 12 μήνες σε ένα παιχνίδι διαδρομής στο πάτωμα, όπου τα παιδιά περπατούν, μετρούν, παίζουν με αποστολές και καταλαβαίνουν πως ο χρόνος γυρίζει σε κύκλο και επαναλαμβάνεται.
Και κάτι ακόμη σημαντικό: κάθε μήνας αποκτά ένα μικρό, χαρούμενο “σημάδι” (σύμβολο/κίνηση/αποστολή), ώστε να μην είναι απλώς μια λέξη, αλλά μια εμπειρία που θυμούνται.
Στόχος:
Να γνωρίσουμε τους 12 μήνες μέσα από κίνηση και παιχνίδι, να κατανοήσουμε τη σειρά τους και να συνδέσουμε κάθε μήνα με απλές εμπειρίες/χαρακτηριστικά των εποχών.
Υλικά:
- 12 κύκλοι μηνών (ένας για κάθε μήνα) σε μέγεθος 15–18 cm διάμετρο (ώστε να φαίνονται καλά και να πατάει παιδί επάνω τους άνετα).
Βρείτε τους κύκλους στο Συνοδευτικό Υλικό.
- Ζάρι (ή κάρτες 1–3 για μικρότερα παιδιά)
- Μια μασκότ/πιόνι (π.χ. ένα μικρό κουκλάκι: «Ο Χρονούλης»)
- Χαρτοταινία (προαιρετικά) για να στερεωθούν οι κύκλοι στο πάτωμα
Πορεία:
1) Στήνουμε το μονοπάτι
Στρώνουμε τους κύκλους στο πάτωμα και λέμε στα παιδιά:
«Σήμερα ο χρόνος θα γίνει παιχνίδι! Θα φτιάξουμε ένα μονοπάτι με τους 12 μήνες. Θα περπατάμε πάνω στον χρόνο… και κάθε μήνας θα μας δίνει μια μικρή αποστολή!»
Έχουμε 3 τρόπους τοποθέτησης ανάλογα με τον χώρο μας:
- Κύκλος (σαν ρολόι): ιδανικός για να φαίνεται ο “κύκλος του χρόνου”
- Φιδάκι (διαδρομή): ιδανικό για ζάρι και σειρά
- Σπείρα: αν δεν χωράει μεγάλος κύκλος
Δείτε πώς τοποθετούμε τους κύκλους στην τάξη στο Συνοδευτικό Υλικό.
2) Κάνουμε μια σύντομη “γνωριμία” με τους μήνες
Καθόμαστε σε κύκλο κοντά στο μονοπάτι και ρωτάμε:
- «Τι νομίζετε ότι είναι ένας μήνας;»
- «Πόσους μήνες έχει ο χρόνος;»
- «Οι μήνες πάνε ίσια ή κάνουν κύκλο και ξαναγυρίζουν;»
Έπειτα περνάμε γρήγορα από τους κύκλους (ή τους δείχνουμε) και λέμε τα ονόματα των μηνών με ρυθμό:
«Ιανουάριος – Φεβρουάριος – Μάρτιος…»
(Δεν επιμένουμε στην αποστήθιση. Θέλουμε πρώτα να “ακουστούν” ως αλυσίδα.)
3) Ξεκινά το παιχνίδι: “περπατάω τον χρόνο”
Βάζουμε τη μασκότ στον Ιανουάριο (ή στον μήνα που είμαστε τώρα) και εξηγούμε τον κανόνα:
«Ρίχνουμε ζάρι, προχωράμε τόσους κύκλους και όταν πατήσουμε σε μήνα, κάνουμε την αποστολή του!»
Παίζουμε:
- ένα παιδί ρίχνει ζάρι
- προχωράει
- πατά στον μήνα
- κάνει την αποστολή
Οι υπόλοιποι λένε ενισχυτικά:
«Τώρα είμαστε στον/στην ______!»
Βρείτε τις αποστολές για όλους τους μήνες στο Συνοδευτικό Υλικό.
4) Συνδέουμε τον μήνα με την εποχή
Όταν ένα παιδί σταθεί σε μήνα, ρωτάμε απλά:
«Αυτός ο μήνας μοιάζει πιο πολύ με… Χειμώνα; Άνοιξη; Καλοκαίρι; Φθινόπωρο; Γιατί;»
Αν θέλουμε, σηκώνουμε καρτέλες εποχών ή κάνουμε μικρές μιμήσεις:
- Χειμώνας: “κουκουλώνομαι”
- Καλοκαίρι: “σκιάζομαι από τον ήλιο”
κ.λπ.
5) Στο τέλος λέμε:
«Κοιτάξτε… περπατήσαμε 12 μήνες! Τι καταλάβαμε; Ο χρόνος κάνει κύκλο και ξαναγυρίζει!»
Και ρωτάμε 2–3 γρήγορες ερωτήσεις:
- «Ποιος μήνας σου άρεσε περισσότερο;»
- «Ποιος έρχεται μετά τον Μάρτιο;»
- «Ποιος μήνας είναι πριν τον Δεκέμβριο;»
