1. Οι φίλοι της γνώσης στην αρχαία Ελλάδα
Στην αφίσα που παρέχεται δίνεται ένα πρώτο έναυσμα για να παρουσιάσουμε στην ομάδα μας τους φίλους της γνώσης της αρχαίας Ελλάδας, κυρίως της Αθήνας στην κλασική εποχή. Τα παιδιά παρατηρούν τις εικόνες και ακούν τις πληροφορίες που τους δίνονται. Ο παιδαγωγός μπορεί να μιλήσει με περισσότερες λεπτομέρειες για τους τρόπους που ασκούσαν το μυαλό τους, αν το κρίνει απαραίτητο. Προτείνεται επίσης, να προτρέψει τα παιδιά να συγκρίνουν την παλαιότερη εποχή με την σύγχρονή τους ως προς αυτόν τον τομέα. Τέλος, θα ήταν ωραίο να καταγράψουμε τις απαντήσεις από το δικό τους ορισμό για τη γνώση ή τη μόρφωση.
2. Γνωρίζοντας τον σπουδαίο φιλόσοφο Σωκράτη μέσα από μια διαδραστική αφίσα
3. Θα μπορούσα να γίνω ένας μικρός φιλόσοφος; Και βέβαια... Αρκεί να μάθω να σκέφτομαι...
Τι είναι φιλοσοφία;
Η παιδαγωγός κάνει μία εισαγωγή για την επιστήμη της φιλοσοφίας και αναφέρει κάποιες από τις παρακάτω πληροφορίες:
- Ετυμολογικά η λέξη φιλοσοφία προέρχεται από το «φίλος» και τη «σοφία». Συζητούν τι σημαίνουν αυτές οι δύο έννοιες και αναζητούν άλλες σύνθετες λέξεις με πρώτο ή δεύτερο συνθετικό τη λέξη φίλος (π.χ. φιλόλογος, βιβλιόφιλος, θεατρόφιλος, ζωόφιλος). Προβληματίζονται σχετικά με τον ποιος θεωρούν ότι είναι ο σοφός άνθρωπος (εκείνος δηλαδή που γνωρίζει πολλά αλλά και έχει τη διάθεση να μαθαίνει).
- Ο φιλόσοφος είναι ουσιαστικά αυτός που αγαπά τη γνώση και προβληματίζεται για το πώς λειτουργεί ο κόσμος, για το τι υπάρχει και δεν υπάρχει, για τον άνθρωπο και πώς αυτός σκέφτεται ή αισθάνεται, για το τι είναι αγάπη, τι είναι καλό και τι κακό, τι ωραίο ή άσχημο και πολλά άλλα ακόμα.
- Η φιλοσοφία γεννήθηκε στην Ελλάδα τα αρχαία χρόνια. Σπουδαίοι φιλόσοφοι τότε ήταν ο Σωκράτης που είπε ότι το μόνο πράγμα που ξέρει σίγουρα είναι ότι δεν ξέρει τίποτα, ο μαθητής του ο Πλάτωνας, ο Αριστοτέλης, ο Ιπποκράτης (που ήταν σπουδαίος γιατρός), ο Επίκουρος, που αναρωτήθηκε τι είναι ευτυχία.
- Σύμβολο της σοφίας θεωρείται η κουκουβάγια. Την είχε μαζί της η Θεά Αθηνά, που στα αρχαία χρόνια ήταν η θεά της σοφίας, των γραμμάτων και των τεχνών.
Προτεινόμενες φιλοσοφικές δράσεις
Στον πίνακα που ακολουθεί παρέχονται ερωτήσεις, δραστηριότητες, αφορμές για συζητήσεις και αναζητήσεις, που εξασκούν τα παιδιά όχι τόσο στη γνώση της φιλοσοφίας ως επιστημονικού κλάδου, αλλά στις ευρύτερες έννοιες για τον άνθρωπο και τον κόσμο που τον περιβάλλει και στην κριτική σκέψη. Προτείνεται ο παιδαγωγός να ασχοληθεί με μία ερώτηση ή δράση τη φορά (1 ή 2 κάθε μέρα) και να αφήνει αρκετό χρόνο τα παιδιά να εκφράζουν ελεύθερα την άποψή τους ή να συζητούν μεταξύ τους. Δεν χρειάζεται να ακολουθηθεί μια συγκεκριμένη σειρά και δεν κρίνεται αναγκαίο να βγει κάποιο συμπέρασμα. Ευπρόσδεκτα είναι και όλα εκείνα τα ερωτήματα που προκύπτουν από τα ίδια τα παιδιά. Οι ιδέες και οι ερωτήσεις των παιδιών μπορούν να καταγράφονται από την παιδαγωγό ώστε στο τέλος να γίνουν ένα ωραίο μικρό βιβλίο που θα πάρουν ή γονείς στα χέρια τους.
Φύλλο εργασίας - Βραβείο
Όταν ολοκληρωθεί το συγκεκριμένο αφιέρωμα τα παιδιά με τη βοήθεια της παιδαγωγού μπορούν να συμπληρώσουν τα στοιχεία τους στο βραβείο τους. Γράφουν το όνομά τους, ζωγραφίζουν στο στρογγυλό πλαίσιο τον εαυτό τους να σκέφτεται και χρωματίζουν τα πλαίσια και τον τίτλο με όποια χρώματα θέλουν.
