Ο χειμώνας σήμερα μας έστειλε ένα μήνυμα:
«Μπορεί να φέρω παγωνιά, μπορεί να φέρω αέρα, μπορεί να φέρω βροχή… Μπορεί να έχω ήλιο, αλλά με κρύο!»
Κι εμείς τι κάνουμε; Γινόμαστε ομάδα φροντίδας του σώματος και ετοιμάζουμε τη Βαλίτσα του χειμώνα. Τα παιδιά διαλέγουν ρούχα, τα ταξινομούν σε “σταθμούς προστασίας” και κάθε φορά που αλλάζει ο καιρός, αλλάζουμε κι εμείς σχέδιο — γιατί αυτό σημαίνει να φροντίζω τον εαυτό μου.
Στόχος:
Να ταξινομήσουμε ρούχα και αξεσουάρ του χειμώνα σε 4 λειτουργικές κατηγορίες (ζέστη/αέρας/νερό/προστασία) και να τα επιλέξουμε ανάλογα με τον καιρό (παγωνιά/βροχή/αέρας/ήλιος με δόντια), ενισχύοντας το λεξιλόγιο, την κατηγοριοποίηση, την αιτιολόγηση και τη φροντίδα του σώματός μας.
Υλικά:
- 1 βαλίτσα ή ένα κουτί ή μια χάρτινη σακούλα (η Βαλίτσα του χειμώνα)
- 6–12 πραγματικά ρούχα & αξεσουάρ (ό,τι υπάρχει εύκολα στην τάξη)
- ενδεικτικά: μπουφάν, ζακέτα, σκουφί, γάντια, κασκόλ/λαιμός, αδιάβροχο, ομπρέλα, μπότες/γαλότσες, χοντρές κάλτσες, κουκούλα
- 4 κύκλοι ή καλαθάκια ή χαρτόνια στο πάτωμα (σαν “σταθμοί ταξινόμησης”)
- 4 καρτέλες κατηγοριών (μπορούν να γραφτούν και σε Α4 με μαρκαδόρο)
- Εκτυπώσιμο Α4: «Ο Καιρός Σήμερα»
Βρείτε το εκτυπώσιμο «Ο Καιρός Σήμερα» στο Συνοδευτικό Υλικό
Προετοιμασία
Α) Φτιάχνουμε τους 4 «Σταθμούς Προστασίας»
Στο πάτωμα βάζουμε 4 κύκλους ή καλαθάκια και τους δίνουμε τίτλο (με λέξη + χειρονομία):
- ΚΡΑΤΑΝΕ ΤΗ ΖΕΣΤΗ (αγκαλιάζω τον εαυτό μου)
- ΚΟΒΟΥΝ ΤΟΝ ΑΕΡΑ (κάνω “σπίτι” με τα χέρια πάνω από τα αυτιά ή το κεφάλι)
- ΔΕ ΦΟΒΟΥΝΤΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ (κάνω ομπρέλα με τα χέρια)
- ΜΙΚΡΟΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ (δείχνω λαιμό–χέρια–αυτιά–πόδια)
Β) Ετοιμάζουμε τη «Βαλίτσα»
Βάζουμε όλα τα ρούχα & αντικείμενα μέσα στη βαλίτσα ή το κουτί.
Γ) Έχουμε δίπλα μας τον πίνακα του καιρού «Ο Καιρός Σήμερα»
►Βρείτε το εκτυπώσιμο «Ο Καιρός Σήμερα» στο Συνοδευτικό Υλικό
Το Α4 «Ο Καιρός Σήμερα»(❄️ 🌧 💨 ☀️) το βάζουμε στον πίνακα ή το κρατάμε στα χέρια μας.
Πορεία:
1) Στήνουμε το παιχνίδι-αποστολή
Καθόμαστε σε κύκλο, δείχνουμε τη βαλίτσα και λέμε:
«Είμαστε έτοιμοι για έξοδο, αλλά ο χειμώνας αλλάζει γνώμη!
Θα κοιτάμε τον πίνακα καιρού και θα φτιάχνουμε κάθε φορά τη σωστή βαλίτσα.»
Δείχνουμε το Α4:
«Αυτός είναι ο πίνακας καιρού μας. Θα μας λέει τι χρειάζεται περισσότερο!»
2) Διαλέγουμε καιρό (ο κανόνας του γύρου)
Δείχνουμε ένα εικονίδιο στο Α4 και δίνουμε την «εντολή»:
- ❄️ Παγωνιά: «Ψάχνουμε πράγματα που κρατάνε τη ζέστη!»
- 🌧 Βροχή: «Ψάχνουμε πράγματα που δε φοβούνται το νερό!»
- 💨 Αέρας: «Ψάχνουμε πράγματα που κόβουν τον αέρα!»
- ☀️ Ήλιος με δόντια: «Χρειαζόμαστε ντύσιμο με στρώσεις, δηλαδή ζακέτα πάνω από μπλούζα κλπ. ρούχων και μικρά ζεστά αξεσουάρ (κασκόλ–σκουφί–γάντια) που μας προστατεύουν»
3) Τραβάμε από τη βαλίτσα και ταξινομούμε
Καλούμε τα παιδιά ένα-ένα:
- να τραβήξουν 1 αντικείμενο από τη βαλίτσα
- να το βάλουν στον σωστό Σταθμό Προστασίας
- και να πουν μια μικρή αιτιολόγηση:
«Το βάζω εδώ γιατί… (ζεσταίνει / δεν βρέχεται / κόβει τον αέρα / προστατεύει λαιμό-χέρια-αυτιά-πόδια).»
Αν κάποιο παιδί δυσκολεύεται, δίνουμε δύο επιλογές:
«Αυτό ταιριάζει περισσότερο στη ΖΕΣΤΗ ή στο ΝΕΡΟ; Γιατί;»
4) ΑΛΛΑΖΕΙ Ο ΚΑΙΡΟΣ!
Κάθε 2–3 παιδιά, αλλάζουμε εικονίδιο στο Α4 και λέμε:
«ΣΤΟΠ! Αλλάζει ο καιρός! Τώρα έχουμε… 🌧 ΒΡΟΧΗ!»
(ή 💨 ΑΕΡΑ / ❄️ ΠΑΓΩΝΙΑ / ☀️ ΗΛΙΟ ΑΛΛΑ ΚΡΥΟ)
Και συνεχίζουμε με νέο στόχο.
5) «Διπλό ρούχο» – το Συμβούλιο της Τάξης
Παίρνουμε ένα ρούχο που μπορεί να ταιριάξει σε 2 κατηγορίες (π.χ. μπουφάν):
«Αυτό είναι διπλό-σούπερ ρούχο! Πού ταιριάζει περισσότερο σήμερα, με αυτόν τον καιρό;»
Τα παιδιά προτείνουν, ψηφίζουν και αιτιολογούν.
Στο τέλος…
Κοιτάμε τους 4 σταθμούς και λέμε:
«Τα ρούχα είναι βοηθοί: άλλα ζεσταίνουν, άλλα κόβουν τον αέρα, άλλα δεν βρέχονται, άλλα προστατεύουν μικρά σημεία.
Και ο καιρός μάς δείχνει κάθε φορά ποιο
