Μια εικόνα 5 αισθήσεις Πλάνο μαθήματος στα πλαίσια της τηλεκπαίδευσης

Εισαγωγή

Μία μεγάλη πρόκληση για τον παιδαγωγό αποτελεί η προσαρμογή των μαθημάτων στα πλαίσια της τηλεκπαίδευσης. Τα πλάνα των μαθημάτων που προτείνονται κάθε εβδομάδα, έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε ο παιδαγωγός να διδάξει ένα θέμα αξιοποιώντας μια εικόνα, να υποβάλλει ερωτήσεις για την κατανόησή του, να δώσει ερεθίσματα για περαιτέρω συζήτηση και να εμπλακεί μαζί τους σε δραστηριότητες ή παιχνίδια κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Επιπρόσθετα, προτείνονται σχετικές δράσεις ή φύλλα εργασίας, που μπορεί να ολοκληρώσει το κάθε παιδί μαζί με τον γονέα, έπειτα από την ολοκλήρωση του μαθήματος.

Η παιδαγωγός δείχνει στα παιδιά την ακόλουθη εικόνα και τους ζητά να την παρατηρήσουν.

 

Τα παιδιά μιλούν ελεύθερα για το τι βλέπουν και σταδιακά ο παιδαγωγός διατυπώνει μία σειρά ερωτήσεων.

Παρατήρηση εικόνας

1. Τι βλέπετε στην εικόνα;
2. Πόσα παιδάκια βλέπετε;
3. Πόσα είναι τα αγόρια και πόσα τα κορίτσια;
4. Από τα ρούχα που φορούν μπορείτε να καταλάβετε αν έχει κρύο ή ζέστη;
5. Τι κρατά κάθε παιδί στα χέρια του;

Οι αισθήσεις

6. Τι δείχνουν οι εικόνες που κρατούν τα παιδιά στα χέρια τους;
7. Μπορείτε να δείξετε στο σώμα σας, τη μύτη σας…. τα μάτια σας…. τα χέρια σας…. τα αφτιά σας… το στόμα σας;

     8.Τι κάνουμε με τη μύτη μας;

    - Υπάρχουν πράγματα που μυρίζουν όμορφα και άλλα που μυρίζουν άσχημα. Μπορείτε να σκεφτείτε όμορφες και άσχημες μυρωδιές;

    - Τι συμβαίνει στη μύτη μας όταν είμαστε άρρωστοι;

 

9. Τι κάνουμε με τα μάτια μας;

- Τι σας αρέσει να κοιτάζετε;

- Πότε δεν βλέπουμε;

- Τι μπορείτε να δείτε στο δωμάτιό σας;

 

10. Τι πιάνουμε με τα χέρια μας;

- Δείξτε και κρατήστε ένα αντικείμενο που υπάρχει δίπλα σας.

-Τι θα θέλατε πολύ να αγγίξετε αλλά βρίσκεται πολύ ψηλά για να το φτάσετε;

 

11. Σε τι χρησιμεύουν τα αυτιά μας;

- Τι σας αρέσει να ακούτε;

-Τι κάνει δυνατό θόρυβο και σας ενοχλεί;

- Τι συμβαίνει όταν υπάρχει ησυχία;

- Κλείστε ματάκια, κάντε ησυχία. Τι ακούτε; Αναγνωρίστε τους ήχους. (Ανοίξτε το αρχείο ήχου παραπάνω και ζητήστε από τα παιδιά να αναγνωρίσουν αυτό που ακούν)

 

12. Για να φάμε βάζουμε τροφή στο στόμα μας και τη γευόμαστε. Ποιο φαγητό έχει ωραία γεύση;

-Τι είναι ξινό στη γεύση;

-Τι είναι πικρό στη γεύση;

 

Δραστηριότητες

13. Σε ένα λευκό χαρτί ζωγραφίστε τον εαυτό σας. Μην ξεχάσετε να βάλετε χεράκια, ματάκια, μύτη, στόμα και αυτάκια.

(Τα παιδιά δείχνουν και συζητούν τις ζωγραφιές τους)

14. Γύρω από τον εαυτό σας ζωγραφίστε κάτι που πιάνετε με τα χέρια σας….. που ακούτε…. που βλέπετε….. που μυρίζετε…… που γεύεστε.

(Τα παιδιά ζωγραφίζουν και δείχνουν διαδοχικά αυτό που τους λέει ο παιδαγωγός)

 

Και κάτι ακόμα!

Οι αισθήσεις τα Χριστούγεννα!

Μπαίνουμε σε χριστουγεννιάτικο κλίμα. Λέμε τις ιδέες μας:

- Τι μυρίζουμε τα Χριστούγεννα;

- Τι ακούμε τα Χριστούγεννα;

- Τι γευόμαστε τα Χριστούγεννα;

- Τι αγγίζουμε τα Χριστούγεννα;

- Τι βλέπουμε τα Χριστούγεννα;

 

Συνοδευτικό υλικό-Φύλλο εργασίας για να τυπώσουν οι γονείς στο σπίτι: